Tokrat predstavljamo rezultat raziskav, da obstajata le dve znanstveno učinkoviti raziskovalni metodi.
Prvotni članek je študija, v kateri je univerza Kent State preučila vpliv različnih raziskovalnih metod.
Izboljšanje učenja študentov z učinkovitimi učnimi tehnikami: obetavne smeri kognitivne in izobraževalne psihologije
Ne vpliva na čast, spomin in povzetek
Po tej raziskavi so bile naslednje metode učenja zelo neučinkovite.
- Označite pomembne točke
- zapomni si
- Povzetek točk
Mislim, da so to najpogosteje uporabljene metode poučevanja, vendar se ne zdijo učinkovite.
Zdi se, da je najpomembnejše za izboljšanje učinkovitosti učenja “lahko aktivno sodelujete v učenju”.
V tem smislu se poudarjanje ustnic, ki se običajno konča z likom, ali spominjanje in seštevanje točk, ki so videti pasivne, zdi nepotrebno.
Z uporabo zgornje metode morate razmišljati o novem načinu, kot je kopiranje označene točke na besedilno kartico ali razmišljanje o lastnem načinu pomnilnika.
Obstajata le dve znanstveno veljavni testni metodi: simulirani izpiti in porazdeljeno učenje
V tej študiji sta bili najdeni samo dve preskusni metodi.
To sta “testni test” in “metoda porazdeljenega učenja”. Ti učni učinki so videti super.
Razdeljena metoda učenja je učna metoda, pri kateri čas razrežemo na majhne koščke in skozi čas ponavljamo. Če je na primer čas učenja 1 ura, se 20 minut dodeli matematiki, naslednjih 20 minut je namenjenih fiziki, preostalih 20 minut pa zgodovini.
Obe metodi učenja sta način za aktivno odločanje o času in tempu, tako da izpolnjujeta merila “lahko aktivno delaš.”
Seveda, ko sem se prej učil za izpite, je bilo veliko učinkoviteje rešiti številne težave z istim časovnim okvirom kot pravi test kot risanje označevalca v referenčni knjigi.